บันทึกครั้งที่ 13

วิเคราะห์ นิทานเรื่อง แม่ไก่สีแดง

และทำโปรแกรมMind Mapping

เกี่ยวกับนิทานที่อาจารย์ให้เตรียมมาเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว

บรรยากาศในห้องเรียน

1.อาจารย์สอนการทำMind Mapping ทำให้ได้เรียนในสิ่งที่แปลกใหม่จากโปรแกรมและได้ความรู้เพิ่มมากขึ้น

2.มีความกระตือรือร้น สนใจ ในการทำMind Mapping

3.อาจารย์และเพื่อนคอยให้คำปรึกษาในการทำอยู่ตลอด

บันทึกครั้งที่ 12

วันนี้ย้ายมาเรียนที่ห้อง 236 เนื่องจาก 235 มีการอบรม
อาจารย์พูดเกี่ยวกับภาษา ได้แก่ ฟัง พูด อ่าน เขียน
และการจัดสภาพแวดล้อม ดังนี้
1.จัดแล้วเต็มไปด้วยภาษา เช่น ชื่อมุม ปฏิทิน สมาชิกในห้อง สิ่งที่ตอบสนองแก่เด็กให้เด็กได้เห็นให้เด็กเกิดการเรียนรู้
2.ผ่านตัวอย่าง ครูต้องสาธิตให้เด็กดู
3.ประสบการณ์ที่เหมาะสมกับวัย เช่น เปิดเทปให้เด็กฟัง โดยวางที่มุมนิทาน
4.เรียนรู้โดยการรับผิดชอบด้วยกัน
5.ได้มีโอกาสลงมือปฏิบัติเกิดความกระตือรือร้น
6.เปิดโอกาสให้เด็กได้ทดลอง
จากนั้นเพื่อนก็นำเสนองานที่ไปโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
กลุ่มที่-เล่านิทานจากภาพ
-เล่านิทานให้เด็กรู้จักพยัญชนะต้น สระ
-การปฏิบัติตามคำสั่ง
บรรยากาศในห้องเรียน
1.บรรยากาศร้อนมากเมื่อตอนเข้าไปเรียน
2.ในห้องเรียนไม่สะอาดมีขยะเยอะมากทำให้ส่งกลิ่นเหม็น
3.อาจารย์อธิบายที่เพื่อนนำเสนองานหน้าชั้นเรียนเพิ่มชัดเจน

บันทึกครั้งที่ 11

อาจารย์ให้นำเสนอ Power Point หน้าชั้นเรียน
รายงานผลการจัดกิจกรรมที่โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม ของแต่กลุ่ม (ที่ยังไม่ได้นำเสนอ)
อาจารย์ให้อธิบายว่า นักศึกษาไม่ควรสรุปฟฤติกรรมที่เด็กแสดงออกเพียงครั้งเดียวที่เห็นแล้วสรุปผลเลยเพราะเด็กอนุบาลจัดกิจกรรมกลุ่มไม่ได้ เพราะเด็กเล็กยังยึดตนเองเป็นศูนย์กลางอยู่การบันทึกเสียงนิทานและของเพื่อนคือ สนุกกับคำสั่งsild สวยดี ตัวหนังสือค่อนข้างเยอะ การนำเสนอของเพื่อน
บรรยากาศในห้องเรียน
1.อาจารย์มีการซักถามพร้อมสอดแทรกในเนื้อหา
2.ในการที่เพื่อนออกมานำเสนองานของแต่ละกลุ่มมีความสนใจมากและได้สื่อทางเทคโนโลยีที่สวยงาม